Школа – открытое учреждение. Открыта для общения, открыта для новых идей, новых технологий обучения, поскольку её задача – подготовить молодое поколение для восприятия современной науки: мало того – подготовить для продвижения этой науки.
Наша сельская школа, Корякская средняя, в небольшом селе ещё и центр общественной жизни, самое крупное учреждение, куда ежедневно стекаются почти 500 детских умов и характеров и почти 100 взрослых – учителей, воспитателей и других работников.
От того, насколько это большое сообщество открыто для окружающего мира, для населения, насколько оно само идёт навстречу этому миру, зависит успех его деятельности, успех в выполнении его главной задачи – формирование современного молодого человека, человека, умеющего учиться, открывать, вливаться в мир себе подобных, сотрудничать в нём.
Работа школьного сообщества не будет успешной без тесного взаимодействия с родителями. Поэтому одной из форм такого взаимодействия, которая практикуется в Корякской школе, является проведение Дней открытых дверей, Такой День прошёл 23 апреля. Эта дата была определена задолго до её наступления: составлена программа, оповещены родители, работники информационно-методического центра (ИМЦ), Управление образования ЕМР.
В первую половину дня проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия, классные часы. Родители и гости у входа встречали информационный стенд, где каждый видел программу дня и мог выбрать для посещения то, что его интересовало. Посетители школы в этот день могли встретиться со школьным психологом, социальным педагогом школы, получить индивидуальные консультации учителей – предметников, членов администрации школы.
В рекреациях были развёрнуты выставки достижений школы и отдельных классных коллективов (грамоты, кубки, коллективные и индивидуальные работы учащихся). Вечером – общешкольное собрание с докладом на тему «Итоги работы школы: успехи, достижения, перспективы, проблемы» и концертом художественной самодеятельности учащихся.
Анализ прошедшего дня показал, что всё задуманное в этот день воплощено в жизнь. Проведено 20 открытых уроков (по русскому языку, математике, английскому языку, физике, биологии, географии, истории). На уроках присутствовали родители , работники Управления образования и ИМЦ. В ходе уроков учителя и ученики использовали инновационные методики, инновационно- коммуникативные технологии, электронные доски, презентации. Многие уроки проведены нетрадиционными методами: русский язык в формате «занимательная грамматика», урок-конференция по теме «Великобритания» на английском языке, математический аукцион, урок – экскурсия «За Кремлёвской стеной» по истории, «Марш парков» с целью экологического просвещения и воспитания на уроке биологии и краеведческие чтения по теме «Петропавловску-Камчатскому - 270 лет» на уроке географии. Гости положительно отозвались о познавательной и воспитательной ценности увиденных уроков, об участии детей в ходе урока.
В 18 часов в докладе директора школы Бабаян В.А. на собрании в концентрированном виде была представлена многогранная деятельность школьного коллектива: учебная, спортивная, культурно-просветительская, учебно-научная, воспитательная; деятельность, многообразие которой только и может привести к выполнению основных задач современной школы.
Халоймова Надежда Васильевна
(педагог-организатор)
Наша сельская школа, Корякская средняя, в небольшом селе ещё и центр общественной жизни, самое крупное учреждение, куда ежедневно стекаются почти 500 детских умов и характеров и почти 100 взрослых – учителей, воспитателей и других работников.
От того, насколько это большое сообщество открыто для окружающего мира, для населения, насколько оно само идёт навстречу этому миру, зависит успех его деятельности, успех в выполнении его главной задачи – формирование современного молодого человека, человека, умеющего учиться, открывать, вливаться в мир себе подобных, сотрудничать в нём.
Работа школьного сообщества не будет успешной без тесного взаимодействия с родителями. Поэтому одной из форм такого взаимодействия, которая практикуется в Корякской школе, является проведение Дней открытых дверей, Такой День прошёл 23 апреля. Эта дата была определена задолго до её наступления: составлена программа, оповещены родители, работники информационно-методического центра (ИМЦ), Управление образования ЕМР.
В первую половину дня проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия, классные часы. Родители и гости у входа встречали информационный стенд, где каждый видел программу дня и мог выбрать для посещения то, что его интересовало. Посетители школы в этот день могли встретиться со школьным психологом, социальным педагогом школы, получить индивидуальные консультации учителей – предметников, членов администрации школы.
В рекреациях были развёрнуты выставки достижений школы и отдельных классных коллективов (грамоты, кубки, коллективные и индивидуальные работы учащихся). Вечером – общешкольное собрание с докладом на тему «Итоги работы школы: успехи, достижения, перспективы, проблемы» и концертом художественной самодеятельности учащихся.
Анализ прошедшего дня показал, что всё задуманное в этот день воплощено в жизнь. Проведено 20 открытых уроков (по русскому языку, математике, английскому языку, физике, биологии, географии, истории). На уроках присутствовали родители , работники Управления образования и ИМЦ. В ходе уроков учителя и ученики использовали инновационные методики, инновационно- коммуникативные технологии, электронные доски, презентации. Многие уроки проведены нетрадиционными методами: русский язык в формате «занимательная грамматика», урок-конференция по теме «Великобритания» на английском языке, математический аукцион, урок – экскурсия «За Кремлёвской стеной» по истории, «Марш парков» с целью экологического просвещения и воспитания на уроке биологии и краеведческие чтения по теме «Петропавловску-Камчатскому - 270 лет» на уроке географии. Гости положительно отозвались о познавательной и воспитательной ценности увиденных уроков, об участии детей в ходе урока.
В 18 часов в докладе директора школы Бабаян В.А. на собрании в концентрированном виде была представлена многогранная деятельность школьного коллектива: учебная, спортивная, культурно-просветительская, учебно-научная, воспитательная; деятельность, многообразие которой только и может привести к выполнению основных задач современной школы.
Халоймова Надежда Васильевна
(педагог-организатор)
Комментариев нет:
Отправить комментарий